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    關(guān)于福建師范大學1509論文批次畢業(yè)論文寫作的通知

    日期:2015/9/21        來源:本站        點擊數(shù):

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     各位同學:

    根據(jù)福建師范大學教學安排,1509論文批次寫作將于2015918日中午12時開始,請符合寫作條件的同學在規(guī)定時間內(nèi),完成畢業(yè)論文的申請選題及各環(huán)節(jié)寫作。請各位同學認真對待,盡早完成畢業(yè)前最重要的一項學習任務。

    參加本次畢業(yè)論文寫作的同學請及時登錄學生中心:進入學生中心”→左側(cè)的常用功能” → “畢業(yè)論文”→“論文寫作。有關(guān)畢業(yè)論文寫作的條件、要求、操作方法等詳細內(nèi)容見附件。

    畢業(yè)論文申請選題的時間為2015918日中午12—925日中午12時(過期將不允許補選題)。寫作的起止時間為2015918日中午12—1130日中午12時。

    寫作環(huán)節(jié):畢業(yè)論文寫作需要完成論文初稿、二稿、三稿、終稿四個寫作環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文(設計)正文字數(shù)在5000字左右。

    針對本批次畢業(yè)論文寫作特強調(diào)以下內(nèi)容:

    一、寫作資格:

    1、符合寫作的入學批次: 0803及之前高起本各專業(yè)正式學籍學生;0909--1309入學批次專升本各專業(yè)正式學籍學生(注:0903及之前入學批次的專升本學生已超出最高學習期限,不允許參加本次論文寫作)

    2、畢業(yè)論文申請選題條件:

    達到各專業(yè)應修最低學分,即應修最低學分=修完獲得學分+在讀課程學分-畢業(yè)論文學分

    二、選題:

    1、在論文申請選題時間內(nèi),同學可以取消、改選論題。高校要求同一學習中心的學生一人一題,即同一學習中心同一專業(yè)的學生論題必須不一樣。

    2、首次寫作論文的同學若未選畢業(yè)論文課程,需要確認學費賬戶余額,學費賬戶余額不足將無法申請論文寫作,畢業(yè)論文不及格將影響正常畢業(yè)。

    3、重寫需交論文指導費120元,重修不需要選課,直接選題即可(重修費交到論文重寫學費)。

    4、本科寫作的1509論文批次開啟了自擬論題設置,同學必須在自擬題目后的輸入框內(nèi)填入題目,才能提交選題。

    5、關(guān)于自擬題目審核,學生可在分配完指導教師后,點直接進入寫作,完成初稿、二稿、三稿寫作環(huán)節(jié)的稿件提交。高校會在終稿提交開始時對自擬題目進行統(tǒng)一審核(具體審核時間詳見附件)。終稿提交開始前學生需根據(jù)指導教師的意見及時對自擬題目進行更改,確保自擬題目與論文中的題目保持一致。

    三、稿件提交:

    1、同學在正式寫作畢業(yè)論文之前,請認真學習通知附件中畢業(yè)論文相關(guān)文檔(請至學習平臺下載)。

    2、同學在畢業(yè)論文寫作過程中必須嚴格遵守各階段的起止時間,按時提交各階段稿件,過期將不能提交。具體時間規(guī)定請查看通知附件的寫作時間表

    3、論文寫作期間,學生可在畢業(yè)論文寫作平臺通過給指導教師留言功能,與指導教師進行聯(lián)系。請學生珍惜留言機會,不要就同一問題反復給老師留言。如果是非論文寫作方面的問題,請在畢業(yè)論文課程論壇中提問。

    4、同學上傳論文稿件、查看評語、查看已上傳稿件及指導文件,均需登錄畢業(yè)論文寫作平臺進行相關(guān)操作,上傳稿件必須是WORD文檔(03版),否則將不予評閱。

    5、請按老師評語及高校格式要求認真修改后提交稿件。每個論文環(huán)節(jié)指導教師只批閱一次,批閱后同學將不能再在該論文環(huán)節(jié)提交稿件。請珍惜提交機會,提交稿件后請查看確認,以保證上傳的是當前最新稿件。

    四、論文成績不及格的原因:

    1、已選題,但未提交任何環(huán)節(jié)稿件;

    2、提交了論文但未通過指導教師指導; 

    3、未被定稿,卻未在規(guī)定時間上交終稿稿件;

    4、論文寫作存在嚴重質(zhì)量問題;

    5、出現(xiàn)作弊(抄襲)、請人代做等弄虛作假行為,隨時取消畢業(yè)設計(論文)或畢業(yè)實踐寫作資格; 

    6、成績發(fā)布后,未按規(guī)定在指定時間回寄紙介稿件。

    祝同學們畢業(yè)論文寫作順利! 

     

     

     

            福建奧鵬遠程教育學習中心  教學教務部

     2015921